В начале 2020 года мы начали проводить бесплатные онлайн группы про бережный и развивающий уход для родителей детей, имеющих различные особенности развития.
Сейчас в 2022 году при поддержке фонда "Игра" и Фонда президентских грантов мы продолжаем свою работу в проекте «Азбука заботы».
Подробнее о курсе можно узнать из видеоролика или
прочесть информацию ниже на этой странице!
запись в группы:
для родителей детей
1 - 3 лет и 3 - 7 лет
чуть ниже на этой странице
Для кого этот курс?
К участию приглашаются родители и близкие детей, имеющих выраженные особенности развития моторной (двигательной) сферы.
Группы формируются с учетом возраста детей
Ближайшие группы:
Для родителей детей 1-3 лет май-июнь 2022
Для родителей детей 3-7 лет май-июнь 2022
Для чего, зачем?
Группы Азбуки заботы про бережный и чуткий подход к детям, имеющим особенности развития, про приглашение родителей к диалогу о вопросах ежедневного ухода и заботы, про повышение родительской компетенции.
Вместе мы размышляем и учимся:
- как помочь повторяющимся рутинным мероприятиям стать развивающими и безопасными;
- как обустроить пространство, так, чтобы повысить участие и включенность ребенка в повседневные процедуры (кормление, купание, переодевание, и т.д.);
- как прислушиваться к потребностям ребёнка, больше понимать его и становиться более понятным ему.
Кто проводит?
Основные встречи онлайн:
1 команда:
Маргарита Истомина — эрготерапевт, психолог
Анастасия Белошенко — физический терапевт
2 команда:
Мария Александрова — эрготерапевт
Исламия Садыкова — физический терапевт
Дополнительные встречи онлайн:
Анастасия Белошенко — врач-педиатр
Наталия Кудрявцева — юрист
Как устроен процесс?
Курс складывается из взаимодействия со специалистами - эрготерапевтом и физическим терапевтом в течение полутора месяцев в нескольких форматах:
+
онлайн встречи на платформе Zoom
+
коммуникация и взаимообмен в групповом чате
+
ведение группового Родительского документа
+
получение индивидуальных комментариев от специалистов (при наличии запроса у родителей)
+
проблемно-ориентированные встречи со специалистами и врачами:
юрист - помощь в решении вопросов, связанных с ИПРА
педиатр - обсуждение и консультация по вопросам питания и кормления
Сколько встреч? Как часто?
12 встреч
с физическим терапевтом и эрготерапевтом
1 встреча
c педиатром
1 встреча
с юристом
Ответы на частые вопросы:
- на встречах нужно вместе с ребёнком?
Нет, это не обязательно.
Наши встречи предполагают участие именно родителей и близких ребенка в беседах.
- ведете ли вы запись онлайн встреч?
Встречи НЕ записываются.
Нам важно создать безопасное пространство, где каждый может разместить что-то важное и личное не для широкой публики.
- если я пропущу несколько встреч, как я смогу остаться в курсе происходящего?
Да.
Мы ведем групповой Родительский документ, в который заносим основную и дополнительную информацию по прошедшим встречам.
С теоретической частью можно будет ознакомиться в нем. А все живое общение - происходит на онлайн-встречах.
- можно ли добиться каких-то изменений, участвуя в этом онлайн курсе?
Да.
Анализ результатов проведенных групп Азбуки заботы показывают, что участники могут начинать смотреть на некоторые вещи, связанные с уходом за ребенком иначе, замечать важное и значимое в повседневных делах.
У многих получается уже в течение курса начинать вводить изменения и пробовать что-то новое, например:
_с поддержкой специалистов адаптировать пространство для отдыха или игры ребенка,
_учиться организовывать правильное и более безопасное позиционирование ребенка во время кормления и других рутинных занятий,
_сориентироваться в ближайших целях, связанных с моторным развитием ребенка и знать, что можно применять и использовать в бытовых рутинах для обучения новому,
_подбирать подходящие и развивающие варианты игры,
_узнавать о современных доказательных и безопасных подходах в реабилитации и пр.
- онлайн курс заменяет очные встречи со специалистами?
Нет.
Наш онлайн курс для родителей - не аналог и не замена очным занятиям со специалистами.
Одна из целей данного курса - дать возможность родителям, находящимся в отдаленных регионах, поддержку и сориентировать в многообразии подходов к сопровождению малыша с особенностями в развитии. А также - по возможности дать родителям практические инструменты, которые могут помочь организовывать домашнюю среду и выстраивать рутины безопасно и с развивающим элементом.